Dilşad
Ew werîs ziman Ew hevok an komên hevokan in ku di bilêvkirina wan de dijwar têne xuyang kirin, ji ber vê yekê bilêvkirina wan li pey hev dikare bibe dijwariyek. Bo nimûne: Karîkaturîst min karîkatur kir.
Wekheviya fonetîkî ya di navbera bêjeyan de dê bibe sedema qutbûnek mecbûrî dema axaftinê. Rist, kakofonî û peyvên dirêj di vegera zimên de hevpar in, tewra peyvên ku nîn in jî ji ber ku ew ji veguheztina navdêrek li lêker an rengdêrekê derdikevin.
Bi vî awayî, werîsên zimên xwedî cewherek lîstokî ne û ji wan re asayî ye ku ew ji hêla zarokan ve bêne nas kirin, heya ku bi dubarekirina wan re ew di bilêvkirinê de xwediyê jêhatiyek diyarkirî dibin û ferhenga xwe hinekî din berfireh dikin.
Ew dikare ji we re xizmet bike:
- Gotin
- Riddles
Mînakên vejandina zimanên populer
- Paco ew çend piyaleyên ku Pepe derdixist hindik dimîne.
- Tu çiqas xemgîn î, Trîstan, piştî pîlana şanoyî ya wusa tarî!
- Ma tu çawa dixwazî ku ez ji te hez bikim, ger yê ku ez dixwazim ew ji min hez neke, min ji ya ku ez dixwazim jê hez nake.
- Çîçek tirî kur kir û kewçêrekî din ê ku di wir re derbas dibû jê pirsî: Prîner, te tirî kur kir. Te çi mêw birrî? Ma tu dikarî mêwê min biçêrînî an tu dikarî tirî xwe biçirînî? Ne ez dikarim tirî te bikim, ne jî mêwê min ez dikarim, ez dikarim rezê apê xwe Bartolo bidirînim.
- Pablito neynûkek lêxist; Pablito çi neynûkeke biçûk lêxist?
- Li meydana Konstantinopolis quncikek, di quncikekî de xanîyek, di xanî de balkonek, di eywanê de daristanek, di nav xalîçeyekê de parrotek hebû. Parrot li balkona xanî ya li quncikê Meydana Konstantinopolis li dar e.
- Sê pilingên xemgîn genim di sê xwarinên xemgîn de li zeviyek genim, di nav genim de sê pilingên xemgîn genim di sê xwarinên xemgîn de daqurtandin.
- Otolaryngologist di otorhinolaryngology de dixebite.
- Ger Samson sosê xwe bi xwê neke, ew nerm dibe; Sosê Samson bêhn e ger ew bê xwê bixwe.
- Kewê pîr dema ku di wê neynikê de xuyanga xweya kevn dît şaş ma
- Hezkirin dînîtiyek e ku tewra keşîş jî derman nake, ku ger kahîn wê derman bike, ew dînbûna kahîn e.
- Dîrok vegotina li pey hev a bûyerên ku li pey hev li pey hev qewimîn e.
- Erd tê çarçove kirin. Kî wê vebêje? The unboxer ku ew venebû, wê bibe unboxer baş.
- Nifş bi nifş, nifş bi dejenerasyona mezintir dejenere dibin.
- Tu çiqas xemgîn î, Trîstan, piştî pîlana şanoyî ya wusa tarî!
- Compadre, ji min re gûzek bikire. Heval, gûz nakirim; ji ber ku yê ku gûzê hindik dixwe, gûzê hindik dikire: Ez gûzê hindik dixwim, ez gûzê hindik dikirim.Compadre, ji min re gûzek bikire.
- Bêyî tirsandina bi nefes û jêhatîbûnê ez hewl didim ku bêyî hilanînê xwarin û xwarinê peyda bikim.
- Erre con erre, gîtar; erre con erre, binihêrin ka çiqas zû tekerên trênê diherikin.
- Bi we re ez dikevim trênek bi genim, trênek bi genim, bi we re trênek.
- Shadadê jîr derket. Roja Saturdayemiyê derket.
Rastiyên dilşewat ên di derbarê zivirîna zimên de
Hin tewangên zimên bi teknîkên terapiya axaftinê têne bikar anîn da ku bilêvkirina hin fonemên li zarokan baştir bikin. Ew carinan ji bo meşandina komên şanoyê û stranbêjiyê têne bikar anîn, ji ber ku dubarekirina wan a domdar ji bo karê paşîn wekî germbûnek tevdigere.
Veguheztina zimanan ji demên kevnar ve heye û di pratîkê de bi hemî zimanên ku têne zanîn qeydên wan hene, ji ber vê yekê meriv dikare bifikire ku lîstina gotinan û perçekirin ji xwezaya mirovan re tiştek e.
Ji Yewnana kevnar ve, werzîşên zimên bi celebên din ên lîstikan re têne girêdan, mîna xalîç, xalîç û enigma: bi cûdahiyên xwe yên mezin, di her çar rewşan de ew hêmanên ku bi devkî têne veguheztin in ku divê zarok berî ku ew di dawiyê de çareser bikin bifikirin û bixebitin.
- Berdewam bikin: Kêşeyên dijwar
