Dilşad
Di cîhana hevdem de gelemperî ye ku meriv behs bike zanist û teknolocî hema hema hemwate ye, ji ber ku têkiliya di navbera her duyan de pir nêz e û ew bandora wan a hevgirtî rê daye me ku em cîhana ku em bixwazin biguherînin, nemaze ji jê re tê gotin Revolutionoreşa Teknolojîk a dawiya sedsala bîstan.
Lêbelê, ew dîsîplînên cihêreng in, digel gelek xalên hevşib û pir cûdahiyan, ku bi nêzîkatiya wan, mebest û prosedurên wan ve girêdayî ne.
Ew zanist, bi tena xwe, ye pergalek fermanber a zanîn û zanebûnêya ku rêbaza çavdêrî, ceribandin û veberhênana kontrolkirî bikar tîne da ku zagonên ku rastiya derdorê birêve dibin fam bike.
Her çend zanyarî ji demên kevnar ve bin jî, ew di vî warî de dest pê kir û di ramana mirovahiyê de di dawiya Ewropaya Serdema Navîn de bû xwedî cihek navendî, dema ku rêziknameya olî û teolojîkî, ku îfadeya wê ya herî zêde bawerî bû, rê da fermanê ya rasyonel û gumanbar.
Ew teknolocî, li şûna wê, ew e komek zanîna teknîkî, ango prosedur an protokolên ku destûrê didin ku ji komek cîh û ezmûnan encamek taybetî bistînin. Ev zanîna teknîkî li ser bingeha çêkirin û sêwirana tiştan, amûr û karûbarên ku jiyanê ji mirovan re hêsantir dike bi zanistî hatî rêz kirin.
"Teknolojî" têgehek nû ye, ku ji yekîtiya teknîkê tê (tecnê: huner, prosedur, bazirganî) û zanîn (lojman: lêkolîn, zanîn), ji ber ku ew di encama ramana zanistî ya mirov de çêbûye, ji bo çareserkirina pirsgirêkên taybetî an têrkirina xwestekên taybetî hatî sepandin.
Binêre herwiha: Nimûneyên Zanist û Teknolojiyê
Cûdahiyên di navbera zanist û teknolojiyê de
- Ew di armanca xwe ya bingehîn de cihê ne. Tevî ku her du jî ji nêz ve hevkariyê dikin, zanyarî armanca mezinkirin an berfirehkirina zanîna mirovî dimeşîne, bêyî ku bala xwe bide serlêdan an girêdanên zanîna gotî bi rastiya yekser an pirsgirêkên ku bi wê têne çareser kirin. Ev hemî, ji aliyek din ve, armanca rasterast a teknolojiyê ye: meriv çawa zanyariya zanistî ya rêxistinbûyî bikar tîne da ku bi hewcedariyên mirovî yên berbiçav re rû bi rû bimîne.
- Ew di pirsa bingehîn de ji hev cihê ne. Dema ku zanist ji dipirse bo tiştan, teknolojî bêtir bi wê re eleqedar dibe bibûre. Mînakî, ger zanyarî bipirse çima roj ronî dike û germê derdixe, teknolojî fikar dike ka em çawa dikarin ji van taybetmendiyan sûd werbigirin.
- Ew di asta xweseriya xwe de cûda dibin. Wekî dîsîplîn, zanist xweser e, li rêyên xwe digere û di destpêkê de hewce nake ku teknolojî riya xwe bidomîne. Teknolojî, ji aliyekî din ve, ji bo bidestxistina zanistê ve girêdayî ye
- Ew di temenê xwe de cûda dibin. Zanist wekî rêgezek çavdêriya cîhanê dikare ji demên kevnar ve were şopandin, dema ku di bin navê Felsefeyê de di derbarê cewherê rastiyê de ravekirin û ramanên kêm -zêde objektîf pêşkêşî mirovahiyê kir. Teknolojî, ji aliyekî din ve, koka xwe ji pêşkeftina teknîkên zanistî û zanîna mirov digire, ji ber vê yekê jî li dû xuyanga wê ye.
- Ew di metodolojiya xwe de cûda dibin. Zanist bi gelemperî di astek zelal de, ango teorîk, hîpotetîkî, analîz û dakêşandinê tê rêve kirin. Ji hêla din ve, teknolojî pir pratîkî ye: ew tiştê ku hewce dike bikar tîne da ku bigihîje armancên taybetî yên bi cîhana rastiyê ve girêdayî.
- Ew di rêxistina akademîk de cûda dibin. Digel ku zanist bi gelemperî qadên xweser ên zanînê têne hesibandin, kêm -zêde li jiyana rojane têne sepandin (Zanistênsepandin), teknolojî ji pirsgirêkên ku têne çareser kirin re nêzîkatiyên nav -dîsîplînî û pirjimar pêk tînin, ji ber vê yekê ew ji yekê zêdetir warên zanistî ji bo vê yekê bikar tînin.
Bersiva zanistî-teknolojîk
Gava ku cûdahiyên di navbera zanist û teknolojiyê de bêne fêm kirin, pêdivî ye ku were zelal kirin, ku her du nêzîkatî meyl dikin ku hevkariyê bikin û bertek bidin, ango, ku zanist ji bo afirandina teknolojiya nû xizmetê dike û ew ji xwendina warên cihêreng ên berjewendiya zanistî re çêtir xizmet dike.
Mînakî, çavdêriya stêrkan astronomî da me, ku bi optîkê re pêşkeftina teleskopan îlham kir, ku ev jî di encamê de destûr da lêkolînek bêkêmasî ya diyardeyên astrolojîk.
