Dilşad
Ew ADHD nexweşiyek e ku wekî tê zanîn kêmbûna baldarî. Ev, di serî de, dikare bi an bê hîperaktîvîte be. Di bûyera yekem de, akronîmên ku vê nexweşiyê destnîşan dikin ev in LÊZÊDEKIRIN. Di doza duyemîn de (bi zêdeperestî) akronîm in ADHD.
Vana celebek bêserûberiyê vedigirin ku tê de kes zêde tevger, bê bal û bêhêz heye. Dema ku her rewşek ji ADHD Bi taybetî, hin şêwazên behreyê yên ku di piraniya tespîtên zarokên bi ADHD -ê de hatine tesbît kirin têne saz kirin.
Nîşaneyên dubare
- Zêdebûn û zêdebûna çalakiyê li gorî zarokên din ên heman temenî.
- Ji 12 saliya xwe ve xuya dike an tê xuyang kirin.
- Xerabûna berbiçav di performansa dibistanê, xebatê de (di mezinan de bi ADHD), malbat û / an jiyana civakî.
Girîng e ku were zelal kirin ku zarokek bi a nexweşiya kêmbûna balê Ew ne zarokek e ku dixwaze xirab tevbigere an jî dixwaze guh nede. Ne jî ew zarokek bi seqetiya rewşenbîrî an derengiya gihîştinê ye (ev rewş dikare ji ADD an ADHD serbixwe hebe an nebe).
Tiştê ku zarokan aciz dike ADHD ew nebûna baldariya li ser mijarek an tiştek taybetî ye. Bi gotinên din, zarokên bi ADHD -ê bala xwe didin hemî teşwîqên ku ji wan re têne pêşkêş kirin bêyî ku karibin cûdakariyê bikin an "danîn aliyekî”Hin teşwîq ji bo ku balê bikişînin ser hin ji wan.
Ev guheztina ku ji hêla mijarê ve zêde balê dikişîne, bi pirsgirêkek neurolojîkî re têkildar e ku divê ji nû ve were verast kirin. Di pir rewşan de dermankirin derman û terapiyên ragirtina hest-hestyarî pêk tîne.
Bi vî rengî, em her gav di tîmek pirrengî de bi pisporên din re (terapîstên kar, psîkopedagog, psîkiyatrîst, psîkolog, neurolog) û her weha bi dêûbav û mamosteyên nexweş re dixebitin.
5 Nimûneyên ADHD
Mînak # 1
Danasîna dozê: Zarokek 10-salî bi ADHD.
Giliyan li derdora hawîrdora dibistanê ya zarokê dest pê kir ji ber tevgera wî ya motorî ya zêde, bê rêxistinî, nebûna baldariya li ser karê malê, behreya têkçûyî û encama xuyangkirina derengiya dibistanê. Zarok jî ji dibistanê hatiye avêtin ji ber ku "li hevalên din ên polê dixe”.
Di hawîrdora malbatê de zarok xwedan malbat e ku dêûbavên wan ji hev hene. Dayik pê re najîn. Bav tevahiya rojê dixebite û zarok ji hêla dapîra xwe ve tê xwedî kirin.
Teşhîs destnîşan dike: ADHD -ya hevgirtî.
Di vê rewşê de, biryar hate girtin ku dermanek li ser bingeha dermanên taybetî yên ku ji hêla bijîjkê beşdar ve hatî destnîşan kirin were meşandin. Di heman demê de, terapiya malbatî û kesane, û her weha hevalek dermankirinê ji bo zarokê di hawîrdora dibistanê de hate pêşniyar kirin.
Mînak # 2
Keça 8-salî bi performansa ne-guncan a dibistanê. Ew bi hêsanî balê dikişîne, ne baldar e an di dersê de balê dikişîne. Li gorî hevalên xwe yên mayî hêdî ye.
Ev keç çalakiya motor a zêde nîşan nade. Ne jî ew tevgerên têkbir pêşkêşî dike. Lêbelê, wî hin taybetmendiyên impulsiveness destnîşan kir.
Teşhîs ev bûye: Binnivîsa ADHD ya ne baldar bi epîlepsî û tunebûnan.
Di vê rewşê de, destpêkirina dermanên taybetî yên antîpîleptîk hate çareser kirin.
Mînak # 3
Zarokê 8 salî di axaftinan de her dem qut dibe. Ew di meşandina çalakiyên dibistanê de dereng dimîne û hewce dike ku heman tişt pir caran bêne dubare kirin. IQ -ya li jor navînî (124) pêşkêşî dike. Ew zarokek pir ditirse (tirsa ji avê, kêzikan, hwd).
Di derbarê hawîrdora malbatê de, tê dîtin ku bavê wî pir nezan e.
Teşhîs: ADD binecureya bê baldar.
Di vê rewşê de, derxistina bêyî her celeb derman tê pêşniyar kirin, lê piştgiriya psîkolojîk a ji bo zarok hate destnîşan kirin.
Mînak # 4
Zarokekî 5 salî. Ew pirsgirêkên entegrasyonê di hawîrdora dibistanê de destnîşan dike: ew li polê li hevalên xwe yên polê dixe û tif dike.
Hem di polê de hem jî li malê rûniştina we dijwar e. Ew di heman demê de li gorî hevalên xwe yên polê derengî nîşan dide.
Gava ku hûn tiştê ku hûn dixwazin nagirin hûn sebra xwe winda dikin.
Li ser pişta zarokê li ser laş lekeyên qehweyî hatine dîtin.
Teşhîs ev bûye: Neurofibromatosis û ADHD bi hev re.
Xebatên kûr ên ji bo dermanên paşîn ên ku bi dermankirina navgîniya dermankirinê ya li qada dibistanê re tê xwestin têne xwestin.
Mînak # 5
Zarokekî 7 salî. Ew ji ber pirsgirêkên baldariyê û bi helwestek pasîf a di polê de tê nivîsgehê.
Ew ne hîperaktîf û dilşewat e. Bi hêsanî bal dikişand. IQ -ya wî heye: di bin navîn de (87).
Bav nexweşiya dyslexia heye.
Teşhîs: LÊZÊDEKIRIN.
Nexweş bi dermanek taybetî hate derman kirin. Encam di polê de rêjeyek baldarî û berhevbûnê destnîşan kir.
